经学院2021年1月19日-22日广泛征求教职工建议，2021年2月5日党政联席会议研究，山西农业大学农业资源与环境国家级实验教学示范中心（以下简称“中心”）“十四五”发展规划发布实施。
一、发展思路
强化学科建设引领“中心”，“中心”与学科耦合发展。紧抓农业可持续发展，生态文明建设、乡村振兴、国土空间综合整治等战略发展新机遇，广泛向国内一流教学示范中心学习，进一步优化“中心”内涵，提升“中心”与学院学科建设的有效衔接，学科建设与“中心”建设同步发力，同向而行，最终使得“中心”更加高效全面运行以及示范效应逐渐提升。
建设高水平教师队伍，提高教改成果产出。以提升“中心”实验创新发展为出发点，持续引进高水平大学博士研究生充实我“中心”教师队伍。通过内培与外引相结合的方式，以金课建设、课程组建设、教学改革、学生创新创业、国外高水平大学互访、国际高水平教研人员进课堂等环节为抓手，建设一支教研业绩突出，具有国际化视野的高水平教师队伍的同时，产出一批标志性的教改成果。
建设高水平研究队伍，提升学科科研实力。逐渐提高教研人员博士化率。在学术院长的引导下，积极重新构建“中心”科研团队建设理念，积极培育科研项目与科研成果。“中心”将依托学院积极柔性引进2名杰青作为学院客座教授，共同提高学院和“中心”的科学研究水平。
二、基本原则
坚持党的领导，凝聚发展力量。以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中。加强和改进学生思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，推动形成良好的院风、教风和学风。突出师生在办学中的主体地位，保护师生合法权益，凝聚改革发展强大力量。
对标发展改革关键词，全面提升“中心”综合实力。“十四五”期间，“中心”将以院所融合深化改革为契机，以农业资源与环境学科先行发展，公共管理学科（土地资源管理方向）与资源利用与植物保护（农业资源利用）硕士点并行紧跟，农业资源与环境、土地资源管理本科专业高度支撑，环境科学、地理信息科学、土地整治工程本科专业同向同行的学科专业发展格局为出发点，对标“国内一流、国际影响、研究应用”等改革关键词，“中心”上下勠力同心，积极创新，产出一批标志性的教学、科研、社会服务成果，精准打造在学校能“叫得响”的教学团队，在省里能“站的住”的科研团队，在服务地方经济发展中能“立的稳”的社会服务推广团队，进而全面提升“中心”综合实力及在同类院校中的核心竞争力。
三、发展定位
“十四五”期间，优化师资队伍、提升教研创新能力、拓展教研人员国际化视野，凝练社会服务方向领域，立足山西，面向全国，在提升本科教学质量的基础上，积极发展研究生教育，培养基础好，能力强，素质高，具有创新创业精神的复合应用型人才。基本实现国内一流、国际有影响、地域特色鲜明的研究应用型国家级示范中心的雏形。
四、发展目标与主要指标
1.建设高水平师资队伍
到“十四五”末，“中心”正高级教研人员比例达到专技人员总数的20%以上，副高级教研人员比例达到专技人员的55%以上，具有博士学位专技人员博士化率达到55%（其中教师岗科技人员75%；科研岗专技人员25%）。实验室教辅人员占比达到10%以上。“十四五”期间，从重点高校引进高水平博士毕业生20-25名左右。博士生导师达到15名以上。每年“中心”支持青年专技人员参加各类教研培训不少于60人次。力争刚性引进国家级学科领军人才1名，柔性引进国家级学科领军人才2人，培养“三晋学者”1-2名，“晋农新秀”8-10名；努力打造1-2支省级高等学校优秀教学创新团队，1-2支省级科技创新团队。
2.深化教育教学改革
“十四五”期间，以学科建设为抓手，进一步深化教学改革，优化专业人才培养方案和课程体系。“十四五”末，争取省级教改项目6-8项，校级教改项目25项以上，力争获批省级教学成果奖2-3项；努力建设省级精品课程2-3项，校级精品课程5-8门。教师主（参）编规划教材5-6部，主（参）编其它各类教师10余部。进一步完善校内外实验实训基地条件。加大资金投入力度，补充仪器设备或购买软件。完善土地管理、地理信息科学、土地整治工程专业实验室的建设。推行实验室信息化管理与安全管理水平，加大国家级实验教学中心建设力度。在稳定资环、环科校外实习基地的基础上，“十四五”期间，着重建设土管、地信、土工三个专业的就业创业和实习基地6-8个。
3.稳步提升科学研究水平
在“十四五”期间力争获批国家级项目30-40项，省级项目90-120项，科研经费（含横向）总计达到6500万元左右。在国家级学术刊物以上发表论文达到400-500篇，其中SCI收录达到100-125篇（其中在自然指数（Nature Index）收录期刊上发表高水平学术论文5-8篇），出版高水平专著5-6部，获国家级科研奖励1-2项，省部级以上科技奖励5-8项，国家发明专利与实用新型专利80-90项。承办全国性的学术会议2-3次。
4.精准提升社会服务能力
整合优化科研团队，在提升团队科学研究水平的同时，提升各团队开展社会服务的“精、专”能力。优先支持各研究团队在测土配方施肥、土壤培肥改良、农业废弃物处理、土地资源调查、遥感信息服务、土地整治服务等领域开展社会服务项目。“十四五”期间，社会服务项目每年不少于80项，年培训人数不少于0.6万人次，社会服务经费总额达3500万元，新增产业示范基地3-5个，新增乡村振兴示范村1-2个。
5.完善团学工作水平
在学院良好的团学工作基础上，进一步发挥示范中心的支撑作业，持续打造、完善推进2321团学品牌活动，持续坚持以学生为中心，多渠道、多形式、全方位地开展大学生素质教育工作。不断探索新形势下对大学生管理的新思路、新举措、新机制。发挥分团委、学生会、学生社团的作用，积极开展第二课堂活动，推进学生专业素质拓展，力争“十四五”末，学生获“互联网+”、“兴农杯”、“创青春”大学生创新创业级以上奖项（励）20次以上。学生一次性就业率在全校各学院中处于中上游水平，年均升学率维持在35-40%。力争将“资环杯”测量大赛打造成省级大学生专业实践竞赛。
三、发展与改革任务
（一）激发基层教学组织活力，推动本科教学高质量发展
面向新农业、新乡村、新农民和新生态，围绕人才培养模式改革，加强系、教学团队、课程组等基层教学组织建设及制度建设，激发基层教学组织活力。以立德树人为根本，以强农兴农为己任，不断改进与完善人才培养方案。打造并宣传课程思政典型案例，把思想政治教育贯穿本科教育全过程，把劳动教育融入专业教育体系。改革传统的教学模式，积极推行慕课、翻转课堂、网络课堂和互联网+等教学方法手段改革，打造线上、线下、线上线下混合等5类金课。落实本科生导师制工作，加大校企协同育人的深度和广度，推动学院各研究基地向本科生开发，让各科研基地逐渐成为学生提供创新创业的实践载体。持续构建全过程，闭环质量监控体系与持续改进体系，完善教学各环节的质量标准建设。
（三）强化教学科研能力培养，提升教师服务学生水平
加强人才团队建设，培养一批教学优秀、科研能力突出的教学团队和教学个人，形成2-3支师德高尚、业务精湛、结构合理、勇于创新、在教学科研领域既能“顶天”又能“立地”的高质量教师队伍。着力提升有发展潜力的中青年教师的学历层次和专业水平，支持中青年教师赴国内外攻读博士学位，选送骨干教师到国内外高校及科研院所进行访学进修。通过岗前培训、职业技能培训、进修培训、教学竞赛、实践锻炼等多种形式，实现教师培养培训全覆盖，切实提升教师教育教学能力和科研创新能力。
（四）社会服务与“谷城院”深度融合
融合建设科技创新平台，依托学院现有科研平台,以“院办校”治理模式改革为契机，做到基础研究有真发现，技术创新要真解决问题，成果转化要真有效果。支持科教人员到晋中国家农高区(山西农谷)产业园区或与学院签订战略合作的企业担任科技顾问等职务；积极加大农业科技成果的转化、示范和推广力度，为我省农业农村现代化提供人才智力支撑。
（五）国际交流与合作
在学院现有国际交流与合作基本构架基础上，进一步充实和丰富国际交流与合作的内涵与形式，提升开放水平，拓展教师国际化教学科研视野；力争在高层次人才联合培养、国际科研合作项目等方面取得突破，提升我院国际化国际化水平。实施中青年教师海外培训与访学计划，争取“十四五”期间，国外访学研修专业技术人员达到50人次以上。加强国（境）外人才引进建设，积极引进、聘用国（境）外高层次留学人员和外国专家。
（六）党的建设与思想政治工作
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会各项任务部署，紧紧抓住立德树人根本任务，引导广大师生坚持用党的创新理论成果武装头脑，不断增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。积极构建一体化育人新模式，努力实现全员育人、全程育人、全方位育人，不断提升思政教育亲和力。
四、组织实施与保障
（一）加强组织领导
学院主要领导及分管领导要深入“中心”，担负起“中心”建设与学院各项事业发展的主要责任，认真贯彻落实上级组织的指示精神，领导班子既分工负责、权责明确，又相互配合、彼此支持，为实现示范中心“十四五”规划的总体目标和具体目标，提供坚强有力的组织保证。
（二）明确责任分工
强化各基层组织在规划实施中的职责，充分调动学院广大教职工的积极性和创造性，全员发动，分解、细化指标，明晰学院各单位、各机构的职责和权利，分层管理，分期检查，落实到位，责任到人，确保示范中心“十四五”发展目标的完成。
（三）强化实施保障
积极争取省校各类经费，优化资源配置，加大对教学、科研、学科建设的投入。同时，完善“中心”在教学、科研和学生工作方面的规章制度，确保规划实施取得明显成效。
农业资源与环境国家级实验教学示范中心
